为进一步增强学工队伍工作信心，凝心聚力，以最优的状态、积极的作为迎接评估大考。2023年3月10日下午学工系统在学术报告厅召开迎评冲刺月学风建设专题会。二级学院党总支书记、学工干部、全体辅导员及校院学生会干部代表参加会议。学校评建总督导、学风建设总顾问周晓明教授、学校党委副书记、副校长原美荣分别动员讲话。学生工作部部长白香兰主持会议。
会上，原美荣副书记强调学风建设是一项基础性、长期性、全员性的系统工程。良好的学风是校园精神文明建设的重要组成部分。在客观肯定学工队伍工作成绩的同时，也指出在内涵建设、思想政治教育质量提升和成果体现方面的不足。并归纳四方面原因：一是学习力不足，对政策理论的把握运用不到位；二是研究力不足，不善于研究思考，解决问题不彻底，没治到根本，没做到举一反三；三是领悟力不足，对于组织系统内的安排布置深化落实打折扣，标准低、衔接不够，形不成管理的闭环；四是统筹力不足，导致工作效率低下，顾此失彼、毫无头绪。
针对所存在的问题原书记对二级学院、学生工作部、全体辅导员、学生代表提出以下要求：一是二级学院每位学生工作者要主动扛起学风建设主体责任，多措并举，创优树特。各二级学院的每一位学生工作者一要充分认识到学风建设在学生教育与培养中的重要作用和意义；二要充分认识到在学风建设中存在的不足和差距；三要持续对学风建设的薄弱点进行充分调研和深刻剖析；四要建立最小单元的责任体系和评价体系、责任分工体系、常态沟通反馈机制等，形成全院上下同心协力、齐抓共管的工作局面；二是学生工作部要提升工作研究能力和统筹部署能力。在制度建设上强化顶层设计，充实指导评价部分，突出过程性管理，经常性的学风检查，实施商、督、评、导四位一体工作模式；引导形成从校、院、年级、班级到个体的五级评价和从楼宇、楼层、宿舍再到个体的四级评价双线评价结果的综合应用，不断形成学工系统决策层、管理层、运行层、评价层机制畅通、有效衔接、环环相扣的闭环管理状态，努力构建以管理促学风、以服务护学风、以环境育学风、以实绩彰学风的学风建设工作新格局；三是全体辅导员要振奋精神、调整状态，在投入时间、精力的同时，更要在工作方法、工作效率和工作质量上有突破。辅导员要引导学生学生走出宿舍，走进教室、走进图书馆，引导学生养成积极向上的学习、生活习惯；要引导学生确立标杆，自律文明，将学风建设内容具体化、目标化。注重主题班会的策划设计指导，注重班会质量，要正确引导，通过思想育学风、制度正学风、活动促学风、帮扶助学风、联动成合力，提升带班质量，促进学生成长；四是全体学生干部、优秀学生要切实的充分发挥好带头引领作用。学生干部、模范典型要强化角色认知，学生工作部学生教育管理科要发挥好基层科室职能，突出教育功能、革新管理手段。最后希望全体学工系统全体成员要争做迎评冲刺的“实干者”，要做纪律作风的坚定“守护者”，在系统内形成班组、大抓细节、攻克难题、增光添彩。
周教授强调在教学评估工作中人人都是评估对象、事事是评估内容，而评估的最大受益者是学生。顾针党总支书记、辅导员、学生干部、学生提出四点要求：一是各二级学院党总支书记要发挥战斗堡垒作用。带领全体师生高度重视、提振精神，力争人人交一份满意的答卷。二是注重学风建设。辅导员要引导、教育、管理学生活跃课堂气氛，营造好学上进的大学生风范。三是学生干部要以身作则，起到模范带头作用。带领学生队伍为校争光、展示风采。四是学生的精神风貌、文明程度是三年来以评促建的晴雨表。在专家进校期间，我校师生要自觉遵守秩序，全方位展示学生风貌。最后周教授倡议发出“评估有我，请学校放心”的号召，希望全校上下团结一心、精准发力，为学校评估工作交一份满意的答卷。
△2022年度学生工作先进集体
△第四届辅导员素质能力大赛获奖集体
△第四届辅导员素质能力大赛获奖个人
△2022年寒假社会实践获奖集体
△2022年寒假社会实践优秀指导员和学生
△国家奖学金获奖代表
△国家励志奖学金获奖代表
会上还对“2022年度学生工作先进集体、第四届辅导员素质能力大赛获奖集体和个人、2022年寒假社会实践获奖集体和个人、2022年度‘国家奖学金’、‘国家励志奖学金’获奖代表进行了表彰。
学校本科教学工作合格评估已经到了“临门一脚”的关键时刻了，时间紧，任务急。我们需要同心同德、同舟共济，齐心协力，争做学风建设的排头兵、新时代文明大学生的践行者，在迎评决战中表现出最好的自己！
